4-5 metų amžiaus vaikų pažinimo ugdymas(-is) meninėse veiklose taikant informacines kompiuterines technologijas

Pakštienė, Renata

Dspace pagrindinis
→
Studentų baigiamieji darbai - Studijų programos
→
ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas
→
Peržiūrėti elementą

dc.contributor.author	Pakštienė, Renata
dc.date.accessioned	2021-08-13T07:05:47Z
dc.date.available	2021-08-13T07:05:47Z
dc.date.issued	2021-06-17
dc.identifier.uri	http://dspace.kaunokolegija.lt//handle/123456789/4969
dc.description	Сегодняшние дети растут в цифровой среде, где они познают мир через компьютеры, телевидение, телефоны, видеоигры и Интернет. Детское знание мира формируется рядом факторов, которые побуждают ребенка развиваться и понимать мир вокруг него. Дети восприимчивы, любопытны, способны не только слушать, но и говорить, задавать вопросы, исследовать, наблюдать одновременно. Художественная деятельность - неотъемлемая часть дошкольного образования. Когнитивное образование с использованием компьютерных технологий довольно часто обсуждается в научной литературе, но мало исследований или подготовленных статей о когнитивном образовании в художественной деятельности с использованием компьютерных технологий. Проблема расследования. Каковы возможности познавательного обучения детей 4- 5 лет с использованием информационных компьютерных технологий в художественной деятельности? Объект исследования. Познавательное обучение детей 4-5 лет художественной деятельности с использованием информационных компьютерных технологий. Прицел. Раскрыть возможности познавательного обучения детей 4-5 лет художественной деятельности с применением информационных компьютерных технологий.	en_US
dc.description.abstract	Šiandienos vaikai auga skaitmeninėje aplinkoje, kur pažįsta pasaulį kompiuterių, televizijos, telefonų, vaizdo žaidimų bei interneto pagalba. Vaikų pasaulio pažinimą formuoja nemažai veiksnių, kurie skatina vaiką tobulėti ir suvokti aplink jį esantį pasaulį. Vaikai yra imlūs, smalsūs, gebantys vienu metu ne tik klausyti, bet ir kalbėti, klausinėti, tyrinėti, stebėti. Meninė veikla yra neatsiejama ugdymo darželyje dalis. Mokslinėje literatūroje gana dažnai aptariamas pažinimo ugdymas(-is) taikant kompiuterines technologijas, bet apie pažinimo ugdymą meninėje veikloje taikant kompiuterines technologijas - tyrimų arba parengtų straipsnių yra menkai. Tyrimo problema. Kokios galimybės 4-5 metų amžiaus vaikų pažinimo ugdymui(-si), taikant informacines kompiuterines technologijas, meninėse veiklose? Tyrimo objektas. 4-5 metų vaikų pažinimo ugdymas(-is) meninėse veiklose taikant informacines kompiuterines technologijas. Tyrimo tikslas. Atskleisti 4-5 metų vaikų pažinimo ugdymo(-si) meninėse veiklose galimybes taikant informacines kompiuterines technologijas.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	pažinimo ugdymas; IKT, meninės veiklos	en_US
dc.title	4-5 metų amžiaus vaikų pažinimo ugdymas(-is) meninėse veiklose taikant informacines kompiuterines technologijas	en_US
dc.title.alternative	Образование детей 4-5 лет художественной деятельности с использованием информационных компьютерных технологий	en_US
dc.type	Other	en_US