Santrauka:
Tyrimo aktualumas. Žaidimas - vaiko gyvenimo esmė, spontaniška veikla, kurios nediktuoja suaugusieji, vaiko jausmų, minčių, fantazijos atspindys, patirties atsiskleidimo priemonė kūrybinė veikla su savimi ir supančiu pasauliu lydinti nuo pat gimimo. Ieškodami inovatyvių ir vaikams patrauklių fizinio ugdymo būdų, pedagogai turėtų atsigęžti ir į senovėje žaistus žaidimus, bei pabandyti juos adaptuoti šiuolaikiniam vaikui, kadangi etnožaidimų dėka vaikai gali lavintis fizines ypatybes.
Tyrimo problema. Ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinis aktyvumas nepakankamas, o vėliau jis tik mažėja, todėl būtina imtis visų priemonių jį skatintant. Svarbu kuo anksčiau pradėti ugdyti ir lavinti vaikus, o ankstyvajame vaikų amžiuje geriausia priemonė tam – žaidimai. Šiuolaikinėje ikimokyklinio ugdymo įstaigoje tradiciniai liaudies žaidimai taikomi vis rečiau, nors tai galėtų būti puiki priemonė vaikų fiziniam aktyvumui skatinti ir fiziniam pajėgumui didinti.
Tyrimo objektas. Etnožaidimų vaidmuo skatinant ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinį aktyvumą.
Tyrimo tikslas. Atskleisti etnožaidimų vaidmenį skatinant ikimokyklinio amžiaus vaikų fizinį aktyvumą.
Description:
Relevance of the study. Play is the essence of a child's life, a spontaneous activity that is not dictated by adults, a reflection of a child's feelings, thoughts, imagination, a means of revealing his experience, creative activity with himself and the world around him from birth. When looking for innovative and attractive ways of physical education for children, educators should look back to the games played in antiquity and try to adapt them to the modern child.
The research question is: What is the role of ethno-games in promoting physical activity in preschool children?
The goal of the study: To reveal the role of ethno games in promoting physical activity in preschool children.
