Ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymas (-is) lauko aplinkoje

Žiogienė, Rita

Dspace pagrindinis
→
Studentų baigiamieji darbai - Studijų programos
→
ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas
→
Peržiūrėti elementą

dc.contributor.author	Žiogienė, Rita
dc.date.accessioned	2021-08-13T08:35:24Z
dc.date.available	2021-08-13T08:35:24Z
dc.date.issued	2021-06-17
dc.identifier.uri	http://dspace.kaunokolegija.lt//handle/123456789/4980
dc.description	Identification of the problem / relevance of the research. When educating children of early age, the needs of the child are not always assessed. The environment in which a child is brought up is not diverse enough to encourage the child's creativity, independence, self-expression. Therefore, the problematic question arises, what is the significance of early childhood education in an outdoor environment? Object of the research – the importance of early childhood education in the outdoor environment. The aim/goal of the paper is to reveal the significance of early childhood education in the outdoor environment. The subject of the paper: the impact of a game on 4-5-year-old children’s imagination development.	en_US
dc.description.abstract	Ugdant ankstyvojo amžiaus vaikus, ne visada įvertinami vaiko poreikiai. Aplinka, kurioje ugdomas vaikas, nėra pakankamai įvairi skatinant vaiko kūrybiškumą, savarankiškumą, saviraišką. Todėl kyla probleminis klausimas, kokia ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymo (-si) rekšmė lauko aplinkoje? Tyrimo objektas: ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymo (-si) reikšmė lauko aplinkoje. Tyrimo tikslas: atskleisti ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymo (-si) reikšmę lauko aplinkoje.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	Ankstyvasis amžius; lauko aplinka	en_US
dc.title	Ankstyvojo amžiaus vaikų ugdymas (-is) lauko aplinkoje	en_US
dc.title.alternative	Early Childhood Education in an Outdoor Environment	en_US
dc.type	Other	en_US