Vyresniųjų paauglių elektroninių patyčių ankstyvoji prevencija bendrojo ugdymo mokykloje

Nekvedavičienė, Agnė

Dspace pagrindinis
→
Studentų baigiamieji darbai - Studijų programos
→
socialinė pedagogika
→
Peržiūrėti elementą

dc.contributor.author	Nekvedavičienė, Agnė
dc.date.accessioned	2021-02-04T11:25:14Z
dc.date.available	2021-02-04T11:25:14Z
dc.date.issued	2021-01-18
dc.identifier.uri	http://dspace.kaunokolegija.lt//handle/123456789/4267
dc.description	The problem of the research – Implementation of online bullying prevention programs in general edu-cation school. Active involvement and interest of the whole school community in this extremely important issue. Electronic bullying has been described in the scientific literature as one of the most sensitive problems, but has not yet been found to be an effective way to address this issue. Object of the research – prevention of electronic bullying of older adolescents in general education school. The purpose of the research – to analyze the possibilities of early prevention of electronic bullying in a general education school. Task of the research: 1. Identify possible levels of early prevention of electronic bullying; 2. To study the prevention methods presented in the scientific literature; 3. To study the attitude of social pedagogues about electronic bullying prevention programs; Methods of the research: analysis of scientific literature, data collection using interview questionnaire method, analysis of content. The sample of the research – the population of the research social pedagogy Analysis of the research results – based on the researched scientific literature and the results of the empirical research, it can be stated that electronic bullying prevention programs must be carried out continuously. Significant significance of family intervention and active participation in the prevention program was identified. Emphasis is placed on the ongoing training of educators on the dangers of online bullying	en_US
dc.description.abstract	Tyrimo problema – Internetinių patyčių prevencijos programos įgyvendinimas bendrojo ugymo mokykloje. Visos mokyklos bendruomenės aktyvaus įtraukimo ir sudominimo šia itin aktualia problema. Elektroninės patyčios, mokslinėje literatūroje apibūdinamos kaip viena iš opiausių problemų, tačiau yra vis dar nerasta efektyvių šio reikalo sprendimo būdu. Tyrimo objektas – vyresniųjų paauglių elektroninių patyčių prevencija bendorjo ugymo mokykloje. Tyrimo tikslas – analizuoti elektroninių patyčių ankstyvosios prevencijos galimybes bendrojo ugdymo mokykloje. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti galimas elektroninių patyčių ankstyvosios prevencijos jų lygius; 2. Ištirti mokslinėje literatūroje pateikiamus prevencijos metodus; 3. Ištirti socialinių pedagogų požiūrį apie elektroninių patyčių prevencijos programas; Tyrimo metodai – mokslinės literatūros analizė, duomenų rinkimas naudojant interviu apklausos metodą, turinio (content) analizė. Tyrimo imtis – tyrimo populiacija – socialiniai pedagogai ir klasių auklėtojai. Tyrimo rezultatų analizė – remiantis tyrinėta moksline literatūra, bei empirinio tyrimo rezultatais galima teigti jog elektroninių patyčių prevencijos programos turi būti vykdomos nuolatos, nenutrūksta-mai. Nustatyta didelis šeimos įsikišimo bei aktyvaus dalyvavimo prevencijos programoje reikšmingu-mas. Akcentuojamas pedagogų nuolatinis mokymas apie internetinių patyčių pavojus.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	patyčių prevencija	en_US
dc.subject	vyresnieji paaugliai	en_US
dc.title	Vyresniųjų paauglių elektroninių patyčių ankstyvoji prevencija bendrojo ugdymo mokykloje	en_US
dc.title.alternative	Prevention of Electronic Bullying of Older Adolescents in General Education School	en_US
dc.type	Other	en_US