Spontaniškos ir organizuotos priešmokyklinio amžiaus vaikų veiklos derinimo ypatumai

Rapsikevičiūtė, Simona

Dspace pagrindinis
→
Studentų baigiamieji darbai - Studijų programos
→
ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas
→
Peržiūrėti elementą

dc.contributor.author	Rapsikevičiūtė, Simona
dc.date.accessioned	2020-07-16T07:17:42Z
dc.date.available	2020-07-16T07:17:42Z
dc.date.issued	2020-06-17
dc.identifier.uri	http://dspace.kaunokolegija.lt//handle/123456789/3531
dc.description	The revelance of research: The spontaneous and organization activities play a very significant role in a child’s life. Efforts are made and often encouraged for institutions to update their curricula, tools and environmental suitability when working with young children. Teacher should create conditions for the child to develop through game, interactive activities. Also, it is important to develop the child’s development through sensory and cognitive develop options. The problem was not analyzed by scientist and children’s psychologist or specialists of methodology. This is the reason why I chose to present my Bachelors’s work is dedicated to discuss possibilities in comparing and combaining of spontaneous and organized activities in the groups of pre-school children . The children ages are from 4 till 6 that are chosen to examinate. The problem of interest is to reveal the relationship between activities. The goal of the paper: to analyze peculiarities of spontaneous and organized coordination of activities of a preschool child.	en_US
dc.description.abstract	Tyrimo aktualumas: Spontaniškos ir organizuotos veiklos, veiklų žaidimai atlieka svarbų vaidmenį vaikų gyvenime. Darželių įstaigos stengiasi atnaujinti savo mokymosi programas, aplinką ir darželio priemonės, ypač tada, kai dirba su mažais vaikais. Pedagogų užduotis sudaryti tinkamas sąlygas vaikams vystytis per įvairias veiklas. Taip pat svarbu plėtoti vaiko vystymąsi per jutimo ir pažinimo kompetencijų sritis. Šia tema apie vaikų veiklas, žaidimus nebuvo taip dažnai analizuojama mokslininkų, vaikų psichologų ir kitų metodikos specialistų. Tai ir yra priežastis, kodėl buvo pasirinkta rengti bakalauro darbą tema „Spontaniškos ir organizuotos veiklos derinimo ypatumai priešmokyklinėje amžiaus grupėje“. Vaikų amžius yra 5 - 6 metų amžiaus vaikai. Problema, kuri yra sprendžiama - norima nustatyti spontaniškų ir organizuotų veiklų derinimo galimybes ir santykį. Tyrimo tikslas: atskleisti spontaniškos ir organizuotos veiklos derinimo ypatumus ir galimybes priešmokyklinėje amžiaus grupėje.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	Laisvasis žaidimas, organizuota veikla, žaislai, vaizduotė	en_US
dc.title	Spontaniškos ir organizuotos priešmokyklinio amžiaus vaikų veiklos derinimo ypatumai	en_US
dc.title.alternative	Peculiarities of Coordination Between Spontaneous and Organized Activities of a Pre-school Child Group	en_US
dc.type	Other	en_US