Kauno kolegijos Menų akademijos reklaminės informacinės medžiagos dizainas

Abstract

Temos aktualumas: Kiekviena švietimo įstaiga privalo turėti savo reklaminį – informacinį stilių, skirtą informacijos sklaidai, pritraukti, sudominti tikslines auditorijas, skleisti informaciją apie save, kokia viekla įstaiga užsiima. Vizualinis stilius turi padėti mokymo įstaigai išskirti tave iš kitų, suteikti autentiškumą ir savitumą, tokiu būdu skatinti apie save domėtis bendraminčius, ir studentus, beieškančius savo kvalifikacinio kelio. Ši tema nėra nauja, kadangi kartu su oficialių mokslo įstaigų atsiradimu, koja kojon atsirado ir noras save reklamuoti, plėstis, pritraukti klijentus, taigi ši tema yra tvirta, ir laiko patikrinta, visada žengianti kartu su ne tik mokymo, bet ir betokiomis kitomis firmomis kurios siekia būti atpažintos ir pripažintos. Darbo objektas: Kauno kolegijos Menų akademijos reklaminis – informacinis stilius bei jo objektai. Į dizaino objektus įeina oficialūs dokumentai tokie kaip padėkos, pažymėjimai, firminiai blankai,vizitinės kortėlės, skrajutės, logotipai, bei suvenyras. Darbo tikslas: moderniai, bei profesionaliai sukurti, atnaujinti Kauno kolegijos Menų akademijos reklaminį – informacinį stilių. Vizualinis identitetas padėtų išsiskirti iš kitų meno įstaigų, sukurti fakultetui savitą bei individualų, šiuolaikišką reprezentacinį įvaizdį. Kadangi mokymo įstaigos reprezentacinis stilius turi būti nuosekliai tobulinamas, atnaujinamas, kad žengtų koja kojon kartu su akademijos tobulėjimu, atsirado ir atitinkama problema. Taip pat prie jos prisideda ir tai, kad Justino Vienožinskio menų fakultetas tapo Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Menų akademija, tai taip pat labai gera proga atsinaujinti. Darbo uždaviniai: Atlikus analogų analizę pasirinkta tema sukurti modernų šiuolaikišką bei tendencingą ir konkurencingą Menų akademijos reprezentacinį stilių, kuris domintų klijentus, perteiktų akademijoje puoselėjamas tradicijas, parinkti tinkamus dizaino objektus šiai užduočiai įvykdyti išlaikant bendrą patrauklią bei harmoningą darbo visumą. Atrasti optimalią kolorito bei grafikos tarpusavio sąveiką, sukomponuoti elementus bei parinkti tokią informaciją, kuri būtų naudinga, tikslinga, padėtų grafiniams objektams atlikti savo funkcijas. Darbo rezultatai: Atlikus analogų analizę bei įgytas reikiamas žinias pritaikius eskizavime, po ilgų bei atsakingų paieškų rastas optimaliausias dizaino variantas. Visi šie grafiniai objektai, palaiko bendrą tarpusavio vizualinę stilistiką – dešiniajame objekto krašte yra vaizduojama dekoratyvinė grafika, išgaunama iš pirminio menų akademijos logotipo, naudojant fragmentavimą, ir tokiu būdu išgaunant pačius optimaliausius geriausiai saveikaujančius su likusiu maketu sprendimus. Būtent šios fromos pasitarnauja kaip erdvės skirtos komponuoti fotografijoms, tokiu būdu išlaikant bendrą vizualinio stiliaus tvarką, bei pastovumą, nenukenčiant bendram reklaminio stiliaus dizainui. Kairėje maketo pusėje paliekama neužimta, arba minimaliai spalviškai atskirta erdvė informacijai talpinti, išskiriant tokį tekstą, į kūrį reiktų dėmėsį atkreipti pirmiausia. Tarpusvyje derinami „Odin bold“, „Nunito“, „Helvetica“ ir „Motion picture“ šeimų šriftai, naudojami atskirti pirminę ir antrinę informaciją, kadangi tekstai yra pakankamai skirtingi, bet derantys vienas tarp kito, parinktuose deriniuose. Galima apibendrinti, kad kiekvienas šio reklaminio – informacinio stiliaus objektas yra savitai skirtingas. Jo pagrindinis tikslas yra išpildyti jam skirtas funkcijas, ir tai jie padaro, tačiau visi yra apipinti tokiais grafikos sprendimais, kurie juos apjungia į vieną bendrą visumą išlaikydami bendrą vizualinį stilių taip, kad neprarastų savo pirminio funkcionalumo bet ir tuo pačiu atliktų tai, ko pagrindu ir kuriamas visas reklaminis stilius – išsiskirtų iš minios, atkreiptų bei sudomintų vartotoją, puikiai perteiktų puoselėjamas Menų akademijos vertybes bei darbo specifiką. 3 Išvados: kiekvienas šio reklaminio – informacinio stiliaus objektas yra savitai skirtingas. Jo pagrindinis tikslas yra išpildyti jam skirtas funkcijas, ir tai jie padaro, tačiau visi yra apipinti tokiais grafikos sprendimais, kurie juos apjungia į vieną bendrą visumą išlaikydami bendrą vizualinį stilių taip, kad neprarastų savo pirminio funkcionalumo bert ir tuo pačiu atliktų tai, ko pagrindu ir kuriamas visas reklaminis stilius – išsiskirtų iš minios, atkreiptų bei sudomintų vartotoją, puikiai perteiktų puoselėjamas Menų akademijos vertybes bei darbo specifiką. Pasirinkta tema yra labai sudėtinga, ir atsakinga, kadangi nuo dizainerio pasiruošimo bei savo darbo išmanymo priklauso tai, kokį kokybišką reklaminį stilių naudos, ir kaip efektyviai jis paveiks visuomenę. Tai yra problema kurios aktualumas bėgant metams vis stiprės, dėl kylančios paslaugų pasiūlos, taip pat kaip ir dizaino technologijų bei stiliaus tobulėjimo. Tai tokie dizaino objektai, kurie turi nuolat būti atnaujinami siekiant neatsilikti nuo visuomenės pomėgių, ir tai kas jai yra patrauklu, aktualu, tam kad išlaikyti susidomėjimą meno mokykla, bei neprarasti svarbių vartotojų nuo kurių tiesiogiai priklauso meno mokyklos ekonominis, visuomeninis statusas bei ateitis.