Santrauka:
Temos aktualumas. Tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo tema aktuali šiuolaikiniame informacinių technologijų pasaulyje kai visuomenė vis mažiau laiko skiria kokybiškam „gyvam“ bendravimui, dėl to nukenčia vaikų ugdymo kokybė, bendravimo įgūdžiai bei prastėja emocinio intelekto lavinimas.
Problemos pagrindimas. Dėl nepakankamo tėvų ir pedagogų bendravimo kenčia bendradarbiavimo kokybė. Stokojant kokybiško bendradarbiavimo prastėja vaiko visuminis ugdymas, o tai lemia ir prastesnį emocinio intelekto ugdymą.
Tyrimo objektas. Tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinį intelektą.
Tyrimo tikslas. Atskleisti tėvų ir pedagogų požiūrį į bendradarbiavimo reikšmę ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikų emocinį intelektą.
Description:
Актуальность темы. Тема сотрудничества родителей и учителей актуальна в современном мире информационных технологий, когда общество все меньше времени тратит на качественное «живое» общение, что влияет на качество обучения детей, коммуникативные навыки и развитие эмоционального интеллекта. Обоснование проблемы. Недостаточное общение между родителями и педагогами сказывается на качестве сотрудничества. При отсутствии качественного сотрудничества общее образование ребенка ухудшается, что, в свою очередь, приводит к ухудшению развития эмоционального интеллекта. Объект исследования. Сотрудничество родителей и учителей в развитии эмоционального интеллекта дошкольников. Цель исследования. Выявить значение сотрудничества родителей и учителей для развития эмоционального интеллекта дошкольников.
