Santrauka:
Pagal priimtas švietimo įstatymo pataisas nuo 2024 m. rugsėjo mėn. į bendrojo ugdymo įstaigas bus priimama ir integruojama daugiau vaikų turinčių tam tikrų negalių bei sutrikimų. Dubodelovos Ž., Mačiulaičio R. (2012) teigimu, psichinę sveikatą lemia teigiama emocinė ir dvasinė būsena, suteikianti žmogui galimybę džiaugtis gyvenimo pilnatve, todėl sveikatos sutrikimams šalinti kūrybinėms galioms plėtoti ir ugdyti yra taikomas meno terapijos metodas. Šiame kontekste kyla klausimas, į kurį šiame darbe ir bus ieškoma atsakymo Kaip lėlių terapijos elementai padeda pedagogams, ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus.
Tyrimo objektas – Ikimokyklinio ugdymo įstaigos pedagogų nuomonė apie lėlių terapijos elementų integravimą, kaip pagalbą ugdant specialiųjų poreikių vaikus.
Darbo tikslas - Išnagrinėti iš mokslinės pusės ir atskleisti lėlių terapijos elementų naudą specialiųjų ugdymosi poreikių vaikams ikimokyklinio ugdymo įstaigose iš pedagogų perspektyvos.
Description:
According to the adopted amendments to the Law on Education from 2024 September more children with certain disabilities and disorders will be admitted and integrated into general education institutions. Dubodelovos Ž., Mačiulaičio R. (2012) according to him, mental health is determined by a positive emotional and spiritual state, which gives a person the opportunity to enjoy the fullness of life, therefore, the method of art therapy is applied to eliminate health disorders - to develop and cultivate creative powers. In this context, the question arises, to which the answer will be sought in this work - How puppet therapy elements helps educators in the education of children with special educational needs.
The object of research - The opinion of teachers of pre-school education institutions about the integration of puppet therapy elements as an aid in the education of children with special needs.
Purpose of the research - Examine from a scientific point of view and reveal the benefits of puppet therapy elements for children with special educational needs in preschools from the perspective of educators.
