Santrauka:
Pastaruoju metu atlikti tyrimai vis daugiau dėmesio skiria tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo problemoms spręsti. Pedagogų ir tėvų rūpestis – sutelktomis jėgomis puoselėti kiekvieno vaiko dvasinį komfortą. Ugdymo įstaigos ir šeimos bendradarbiavimo sėkmė priklauso nuo tėvų sąmoningumo, atsakomybės uţ vaiko ateitį ir nuo pedagogo asmenybės, autoriteto.
Problema: pagrindinių auklėjime dalyvaujančių šalių bendradarbiavimas. Kaip formuoti, tobulinti ir stiprinti pedagogų ir tėvų santykius?
Objektas: tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo būdai ankstyvojo amţiaus vaikų ugdymo grupėje, adaptacijos laikotarpiu.
Tikslas: atskleisti tėvų ir pedagogų bendradarbiavimo būdus ankstyvojo amţiaus vaikų grupėje, adaptacijos laikotarpiu.
Description:
Recent research is increasingly focusing on parent-educator collaboration issues. The concern of educators and parents is to nurture the spiritual comfort of each child with concentrated efforts. The success of the cooperation between the educational institution and the family depends on the awareness of the parents, the responsibility for the child's future and on the personality and authority of the teacher.
The problem: cooperation of the main parties involved in education. How to form, improve and strengthen the relationship between teachers and parents?
The object: the ways of cooperation between parents and teachers in the group of early age children during the adaptation period.
The aim: to reveal the ways of cooperation between parents and teachers in the group of early age children during the adaptation period.
