Burnos higienisto veikla vykdant moksleivių burnos ligų profilaktiką

Lenkauskienė, Ingrida

Dspace pagrindinis
→
Studentų baigiamieji darbai - Studijų programos
→
burnos higiena
→
Peržiūrėti elementą

Burnos higienisto veikla vykdant moksleivių burnos ligų profilaktiką

Lenkauskienė, Ingrida

URI: http://dspace.kaunokolegija.lt//handle/123456789/2585

Data: 2019-06-30

Santrauka:

Darbo problema: kokia yra burnos higienisto veikla, vykdant moksleivių burnos ligų profilaktika? Baigiamojo darbo tikslas – atskleisti burnos higienistų veiklą, vykdant moksleivių burnos ertmės ligų profilaktiką. Uždaviniai: Nustatyti burnos higienistų vykdomą edukacinę veiklą. Nustatyti burnos higienistų profesinę kvalifikaciją. Nustatyti burnos higienistų darbo motyvaciją, vykdant edukacinę veiklą moksleivių burnos ertmės ligų profilaktikoje. Tyrimo objektas: burnos higienistų veikla, vykdant moksleivių burnos ligų profilaktiką. Profesinio bakalauro darbe atlikta mokslinės literatūros analizė ir anketinė apklausa internetu. Internetinės apklausos būdu buvo apklausti 54 burnos higienistai. Tyrime dalyvavo įvairaus amžiaus bei skirtingą darbo patirtį burnos higienisto pareigose turintys respondentai. Visi jie turėjo aukštesnįjį, aukštąjį neuniversitetinį arba aukštąjį universitetinį išsimokslinimą. Anketą sudarė 16 klausimų apie burnos higienisto veiklą, vykdant moksleivių burnos ertmės ligų profilaktiką bei 3 klausimai, norint išsiaiškinti darbo patirtį, amžių ir išsimokslinimą.. Anoniminėje anketoje pateikti klausimai buvo uždaro tipo. Statistiniai duomenys apdoroti „MS Office Excel“ programa. Išanalizavus tyrimo duomenis paaiškėjo, kad dauguma burnos higienistų moksleivius burnos ertmės priežiūros mokina retkarčiais, penktadalis tyrime dalyvavusių burnos higienistų visai nemokina. Moksleivių mokymui burnos ertmės priežiūros dažniausiai naudojami individualūs mokymo metodai. Didžioji dauguma apklaustųjų mano, kad jiems informacijos apie burnos ertmės profilaktiką ir jos svarbą kartais trūksta arba visiškai netrūksta, todėl kvalifikacijos nekelia. Daugumą apklaustų burnos higienistų motyvuoja materialūs motyvai, tačiau ne mažiau svarbi buvo ir pacientų padėka.

Description:

Objective: to explore the oral higienist’s activities in pupils’ oral cavity diseases prevention. The tasks of the work: to set up the framework of the activities carried out by oral higienist’s; to assess the professional qualifications of oral higienist’s; to assess the oral higienist’s work motivation in the framework of the educational activities in students’ oral cavity disease prevention. In the bachelor's thesis, the analysis of scientific literature and questionnaire survey on the internet were performed. 54 oral hygienists were interviewed via an online survey. Respondents of different age and work experience in oral hygiene took part in the research. All of them had higher education, higher non-university or university education. The questionnaire consisted of 16 questions about oral hygiene, prevention of oral cavity diseases and 3 questions to find out about work experience, age and education. The questions in the anonymous questionnaire were closed. The statistics were processed by MS Office Excel. Analyzing the study data, it turned out that most oral hygiene students teach the oral cavity occasionally, one fifth of the oral higienist’s participating in the study do not teach at all. Individual teaching methods are most commonly used in oral cavity training for pupils. The vast majority of respondents think that they sometimes lack or lack information about oral prophylaxis and its importance, and therefore do not raise qualifications. Most of the surveys are motivated by material motives of oral hygienists, but also the gratitude of patients was equally important.

Rodyti visą įrašą