Pasiekimų ir pažangos vertinimo būdų ir formų taikymo priešmokyklinio amžiaus vaikams galimybės ir problemos

Baranauskaitė, Samanta

Dspace pagrindinis
→
Studentų baigiamieji darbai - Studijų programos
→
ikimokyklinis ir priešmokyklinis ugdymas
→
Peržiūrėti elementą

dc.contributor.author	Baranauskaitė, Samanta
dc.date.accessioned	2020-07-16T07:26:40Z
dc.date.available	2020-07-16T07:26:40Z
dc.date.issued	2020-06-18
dc.identifier.uri	http://dspace.kaunokolegija.lt//handle/123456789/3548
dc.description	The preschool curriculum provides assessment methods and forms that help assess the progress of preschool children. When assessing pre-school children, it is important to take into account what competencies will be assessed at that time. Assessment of achievements helps the child to successfully develop and grow. The aim of this bachelor is to find out what assessment methods and forms are most commonly used by pre-school teachers to assess. Also find out what the problems you collide when evaluating children.	en_US
dc.description.abstract	Priešmokyklinio ugdymo programa pateikia vertinimo būdus ir formas, kurios padeda įvertini priešmokyklinio amžiaus vaikų daromą pažangą. Vertinant priešmokyklinio amžiaus vaikus svarbu atsižvelgti į tai, kokia kompetencija tuo metu bus vertinama. Pasiekimų vertinimas, padeda vaikui sėkmingai tobulėti, augti. Taigi šio bakalauro tikslas yra išsiaiškinti kokius vertinimo būdus ir formas dažniausiai taiko priešmokyklinio amžiaus vaikų pedagogai, įvertinti. Taip pat sužinoti su kokiomis problemomis susiduria vertindami vaikus.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	Priešmokyklinis amžius, pasiekimų pažangos vertinimo būdai	en_US
dc.title	Pasiekimų ir pažangos vertinimo būdų ir formų taikymo priešmokyklinio amžiaus vaikams galimybės ir problemos	en_US
dc.title.alternative	Opportunities and Challenges of Applying Evaluation Forms and Applications when Assessing Pre-school Pupil Achievements and Advancement	en_US
dc.type	Other	en_US